渐渐地,连环画一类的小书已不能使我满足了,我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书!我每天一放下书包就奔向那儿。几个月的功夫,这个小图书馆所有的文艺书籍,我差不多都借阅了。我读得很快,囫囵吞枣,大有“不求甚解”的味道。吸引我的首先是故事,是各种人物的命运遭遇,他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。
后来,我看到几本真正的连环画。一位爱好美术的小学教师,他有几套连环画,我看得如醉如痴:《七色花》引得我浮想联翩,《血泪仇》又叫我泪落如珠。后来,哥哥的朋友们送了我几册小书:《刘得兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……只要手中一有书,我就忘了吃忘了睡。
书被誉为人类文明的“长生果”,这个比喻让我感到特别亲切。每当回想起少年时代的读书生活,我都会不由自主地感到愉悦。那些岁月里的读书经历,就像一幅色彩斑斓的画卷,或者一首欢快的乐章,在我记忆的心扉中翩翩起舞。我的读书生涯最初是从那些被称为“香烟人”的小画片开始的。

《我的长生果》中作者写了童年读书的三件事和关于写作的两件事,并从写作中悟出了两个道理:读书:看小“香烟人”。看连环画。去小镇的文化站读书。写作:以《秋天来了》为题,写一篇作文。从中懂得了作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
一是要构思新崭,别出心载,要有自己的语言风格,写出自己的独特感受,不能人云迹云,千篇一律。二是写出真情实感,再模仿借鉴后要进行呕心历血的创造,这样才是有生命的作文,这样的作文才能打动人心,获得成功。
《我的长生果》悟出的两个道理是:作文要别出心裁:在写作时,要有创新和独特的视角,避免千篇一律,要敢于打破常规,尝试新的写作手法和表达方式,这样才能让作品更加吸引人,给人留下深刻的印象。作文要写真情实感:写作要基于真实的感受和经历,用真挚的情感去触动读者的心灵。
表达了作者对书的那份浓厚感情和对阅读的热爱,说明了书是人类的精神食粮,是人类文明的“长生果”。
表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱。主要回忆了作者少年时代的读书生活,阐明了自己读书的特有感受以及读书对自己生活的影响。表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱,说明书是自己文学成长历程中的“长生果”。作者:叶文玲,女,当代小说家,生于1942年11月4日,浙江台州玉环楚门镇人。
《我的长生果》这篇文章深情地回忆了作者在青少年时期与书籍的种种渊源,展现了阅读如何塑造了他的成长。 作者对书籍抱有浓厚的情感,坚信阅读不仅仅是获取知识的手段,更是一种精神的滋养。 文中细致地描述了作者如何从书籍中汲取灵感,并将这些灵感通过写作转化为个人的思考与情感表达。
《我的长生果》这篇课文是叶文玲的作品,通过回忆青少年时期的阅读经历,表达了她对书籍的深情和对写作的认识。文章开头,作者以书喻为“长生果”,形象地揭示了读书与写作的密切联系,同时激发了读者的阅读兴趣。紧接着,她按照时间顺序,回顾了童年时代的读书和写作体验。
在文章的结尾,作者再次强调了读书的重要性,并号召大家培养热爱读书的习惯。整篇文章情感丰富,条理清晰,不仅表达了作者对读书的热爱和感激,也启发了读者对阅读的思考和感悟。总之,《我的长生果》是一篇充满情感和智慧的散文,通过作者的亲身经历和深刻感悟,向我们展示了读书的重要性和乐趣。
《我的长生果》的主要内容是作者对读书生活的美好回忆和对读书的深切感悟。对读书生活的美好回忆:作者在文章中详细描述了读书给他带来的乐趣和收获。从童年时代起,他就对阅读产生了浓厚兴趣,沉浸在书籍的海洋中,探索未知的世界,享受阅读带来的精神愉悦。
课《我的长生果》中的生字及组词如下:喻:发音为yù,组词有暗喻、比喻。这些词语在日常表达中常被使用,用来形象地描述或说明某一事物。差:发音为chāi,在这里表示一种特殊的任务或工作,组词有美差、出差、差遣。差遣表示派遣某人去完成某项任务。卓:发音为zhuó,用来形容人物或事物的卓越之处,组词有卓越、卓见、卓著。
课我的长生果生字组词:暗喻、比喻、家喻户晓、美差、出差、差遣等等。
《我的长生果》多音字如下:禁 禁 [jīn]~受。~得住。~不起。弱不~风。禁 [jìn]~止。~绝。~书。~令。~赌。的 的 [dí]~确。~当。~情。~真。~证。的 [dì]中~。有~放矢。众矢之~。的 [de]美~。丑~。好~。奔 奔 [bēn]~流。~腾。~忙。~波。
喻字,发音为yù,有着广泛的应用,如暗喻、比喻等,这些词在我们的日常表达中常被使用。家喻户晓一词,更是强调了这些词语的普及度,几乎每一个中国人都会使用它们。差字的发音为chāi,在这里它被用来表示一种特殊的任务或工作,例如美差、出差等。而差遣一词则表示派遣某人去完成某项任务。
我的长生果,这篇文章里有11个成语,它们分别是:流光溢彩,津津有味,天长日久,如醉如痴,浮想不翩,不求甚解,牵肠挂肚,如饥似渴,不言而喻,黯然神伤,呕心沥血。
【出自】:《我的长生果》。【原文】:“路上遇到一个残疾人,我会黯然神伤,编织他的悲惨身世。”【语法】:偏正式;作谓语、定语;形容极度悲伤或忧愁。津津有味 【解释】:津津:兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
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